关于本书的对话

教授： 欢迎来到这本书！它的名字叫《操作系统三大易解篇章》（Operating Systems: Three Easy Pieces），而我会在这里教你那些你需要了解的操作系统知识。你可以叫我“教授”；你又是谁呢？

学生： 你好，教授！正如你大概已经猜到的那样，我叫“学生”。我已经到场，并且准备好开始学习了！

教授： 很好。有什么问题吗？

学生： 当然有！为什么它要叫“三个简单部分”呢？

教授： 这个问题很简单。你看，Richard Feynman 曾经讲过一些非常棒的物理学课程……

学生： 哦！就是那个写了《别闹了，费曼先生》的家伙，对吧？那本书超棒！这本书也会像那本书一样好笑吗？

教授： 呃……这个嘛，不会。那本书确实很棒，我也很高兴你读过它。不过我更希望这本书像他写的那些物理学讲义。其中有些基础内容后来被整理成了一本叫《六个简单部分》的书。他讲的是物理学；而我们要讲的是操作系统这个美妙主题的“三个简单部分”。这也挺合适，因为操作系统大概只有物理学一半那么难。

学生： 嗯，我挺喜欢物理，所以这听起来应该不错。那么，这三个部分分别是什么？

教授： 它们就是我们将要学习的三个核心思想：虚拟化（virtualization）、并发（concurrency） 和 持久性（persistence）。在学习这些思想的过程中，我们会了解操作系统是如何工作的：包括它如何决定接下来让哪个程序在 CPU 上运行；它如何在虚拟内存系统中处理内存超载；虚拟机监视器是如何工作的；磁盘上的信息该如何管理；甚至还会稍微谈一点，当系统某些部分失效时，怎样构建一个仍然能正常工作的分布式系统。大概就是这些内容。

学生： 老实说，我完全不知道你在说些什么。

教授： 很好！这说明你来对课了。

学生： 我还有一个问题：学习这些内容最好的方式是什么？

教授： 问得好！当然，每个人都得自己摸索最适合自己的方法；不过如果是我，我会这样做：先去上课，听教授介绍这些内容。然后，每周结束时读一遍这些讲义，让这些思想更好地沉淀到你的脑子里。当然，过一段时间之后（提示：考试前！），再把讲义读一遍，进一步巩固你的理解。你的教授肯定还会布置一些作业和项目，所以这些你也应该认真做；尤其是那些需要你编写真正的代码来解决真实问题的项目，它们是把这份讲义中的思想真正付诸实践的最佳方式。正如孔子所说……

学生： 哦，这句我知道！“我听见了就会忘记；我看见了就会记住；我做过了就会理解。”大概是这么说的吧。

教授： （惊讶）你怎么知道我正要说什么？！

学生： 很顺理成章啊。而且，我是孔子的忠实粉丝；不过我更喜欢荀子，因为这句话其实更有可能出自他。¹

教授： （震惊）嗯，我觉得我们一定会相处得很愉快的！一定会的。

学生： 教授——如果可以的话，我还有最后一个问题。这些对话到底是干什么用的？我的意思是，这不就是一本书吗？为什么不直接讲内容，而要这样对话式地呈现呢？

教授： 啊，好问题，好问题！有时候，暂时从一条连续的叙述中抽离出来，停下来想一想，是很有帮助的；这些对话就是为这种时刻准备的。所以，你和我会一起努力，把这些相当复杂的思想理清楚。你准备好了吗？

学生： 所以我们还得思考？好吧，这我倒愿意。我是说，反正我还能干什么呢？我在这本书之外也没什么精彩的人生可过。

教授： 可惜，我也一样。所以，我们开始干活吧！

1. 根据这个网站的说法：http://www.barrypopik.com/index.php/new_entry/tell_me_and_i_forget_teach_me_and_i_may_remember_involve_me_and_i_will_lear/，儒家思想家荀子曾说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”后来，不知为何，这句话被归到了孔子名下。感谢 Jiao Dong（Rutgers）告诉我们这件事。 ↩